Τα σχολεία της Αττικής. Συνθήκες λειτουργίας, καταπόνηση των μαθητών, μορφωτικά αποτελέσματα, κρίση του σχολικού θεσμού

πειραματική έρευνα

Τσουρέκης Δημήτρης Γ.

εκπαίδευση

Τα θεωρητικά δεδομένα εμφανίζουν το σχολείο να υπερφαγγίζεται μέχρι σήμερα από την εκτός αυτού συντελούμενη κοινωνική πολιτιστική και τεχνολογική πρόοδο. Το σχολείο όχι μόνο δεν μπορεί να ελέγχει την πρόοδο αυτή, αλλά είναι ακόμη αδύναμο και να συντονισθεί με αυτή. Οι σκοποί και τα μέσα που διαθέτει για την επίτευξη του χαρακτηρίζουν περισσότερο προγενέστερες εποχές. Με παρωχημένες γνώσεις και παραδοσιακές πολιτιστικές αξίες αποβλέπει στην αρμονική ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
Πρόβλημα
Υποθέσεις
ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΕΥΝΑΣ
Μέθοδος διεξαγωγής της έρευνας
Προετοιμασία των ερευνητών
Στατιστικό δείγμα
Μέσα συλλογής του ερευνητικού υλικού
Χρόνος και τρόπος διεξαγωγής της έρευνας
Μέθοδος ελέγχου των δεδομένων
ΕΡΕΝΗΤΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΤΟΥΣ
Δεδομένα προέρχονται από τους δασκάλους
Δεδομένα προέρχονται από τους διευθυντές σχολείων
Σύγκριση των δεδομένων δασκάλων και διευθυντών
Τα δεδομένα δασκάλων και διευθυντών σε σχέση με το πρόβλημα
Έλεγχος υποθέσεων
Υπόθεση Α
Υπόθεση Β
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ
Ερωτηματολόγιο για τους δασκάλους
Ερωτηματολόγιο για τους διευθυντές σχολείων
Επεξηγήσεις ερωτήσεων στο ερωτηματολόγιο για τους δασκάλους
Επεξηγήσεις ερωτήσεων στο ερωτηματολόγιο για τους διευθυντές σχολείων
Πίνακες υποθέσεων