Στις μέρες μας το ενδιαφέρον για την αγωγή, την ψυχολογία και την παιδαγωγική έχει αυξηθεί σημαντικά. Αυτό οφείλεται, νομίζω, σε λόγους οικονομικούς, κοινωνικούς, ηθικούς, πολιτικούς, ηθολογικούς, επαγγελματικούς, επιστημονικούς και ενημερωτικούς. Η συσσώρευση τόσων λόγων για τη στροφή του ενδιαφέροντος προς μια μορφή επιστημονικού προβληματισμού δείχνει την έκταση της αναγκαιότητας που εκπληρώνουν οι λεγόμενες κοινωνικές επιστήμες και ιδιαίτερα η γενική κοινωνική επιστημολογία η οποία, με τη νέα μορφή φιλοσοφικής θεώρησης των κοινωνικών φαινομένων που άρχισε να θεσπίζει δημιούργησε ένα είδος ρυθμιστικού ρόλου στον προσδιορισμό των επιστημονικών θέσεων.