Το βιβλίο αυτό αφορά την παρουσίαση βασικών αρχών της μάθησης, σύμφωνα με τη Θεωρία της Συμπεριφοράς, και στη διδακτική αξιοποίησή τους στο πλαίσιο των γλωσσικών μαθημάτων.
Στο πρώτο μέρος παρουσιάζονται οι έννοιες της μάθησης και της διδασκαλίας, καθώς και η μεταξύ τους σχέση αλληλεπίδρασης. Στη συνέχεια αναλύονται έννοιες όπως η ενίσχυση, η παλαιά εμπειρία, η άσκηση, η διάκριση και γενίκευση των ερεθισμάτων, βάσει των πορισμάτων των βασικών εκπροσώπων της Συνειρμικής Ψυχολογίας Hull, Thorndike, Skinner, Pavlov. Στο δεύτερο μέρος γίνεται μια προσπάθεια ερμηνείας ορισμένων διδακτικών πρακτικών βάσει των παραπάνω μαθησιακών αρχών και εννοιών. Συγκεκριμένα, περιγράφεται η διδακτική προσέγγιση θεματικών ενοτήτων της αρχαίας ελληνικής γλώσσας και γραμματείας σε μεταφρασμένη και πρωτότυπη μορφή, του μαθήματος της ιστορίας και της ξένης γλώσσας, με ιδιαίτερη αναφορά στη διδασκαλία της ισπανικής ως ξένης σε Έλληνες μαθητές.