Λόγος και πράξη | τεύχος 27

περιοδική έκδοση των καθηγητών μέσης εκπαίδευσης

2,00€

Μόνο 1 απομένουν σε απόθεμα

Η αξιολόγηση των αποτελεσμάτων της εκπαίδευσης κατευθύνει σωστά το ενδιαφέρον και τις ενέργειες της πολιτείας, των εκπαιδευτικών και της κοινωνίας σ’ αυτό το χώρο. Γενικά «εκπαιδευτική αξιολόγηση είναι καθορισμός της αξίας των παιδαγωγικών φαινομένων» με στόχο τη βελτίωση τους. Αντικείμενο αυτής της αξιολόγησης μπορεί να είναι οι εκπαιδευτικοί στόχοι, τα αναλυτικά προγράμματα, οι μέθοδοι διδασκαλίας, η αποδοτικότητα του καθηγητή, η επίδοση του μαθητή.

ΚΩΣΤΑΣ ΑΣΠΡΟΥΛΑΚΗΣ
Η αξιολόγηση του μαθητή στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της διδακτικής πράξης
ΑΡΤΕΜΗΣ ΑΘΑΝΑΣΑΚΗΣ
Οι επιπτώσεις των νέων τεχνολογιών στην παραγωγή και εκπαιδευτική διαδικασία
ΚΩΣΤΑΣ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΗΣ
Η διαδισκαλία της γενετικής στο Λύκειο
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΚΟΦΦΑΣ
Συμβολή στη διαδικασία της μάθησης
ΜΥΡΩΝΑΣ ΖΑΒΛΑΝΟΣ
Σχέδιο προγράμματος εκπαίδευσης των διευθυντών σχολείων,σχολικών συμβούλων και προϊσταμένωνγραφείων
ΠΕΤΡΟΥ ΠΕΤΡΑΤΟΥ
Η κοινωνική διάσταση της γλώσσας
ΕΥΑ ΠΑΥΛΙΔΟΥ
Με ποιούς τρόπους επηρεάζει ο χόρος τη διάπλαση της προσωπικότητας
ΕΡΙΦΥΛΗ ΣΑΜΟΥΗΛΙΔΟΥ – ΒΛΑΧΟΥ
Γ. Σεφέρη: «Τρεις Μούλες»
ΒΕΝΕΤΙΑ ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΕΙΟΥ – ΧΑΝ
Διασύνδεση σχολείου – κοινότητας